Ярмарка вакансий в аграрном вузе как инструмент ранней профориентации старшеклассников

• БАРЫКИНА Екатерина Сергеевнапреподаватель кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУbarykina_10@mail.ru
• СМЕРНЯГИН Леонид Игоревичпреподаватель кафедры физического воспитания и спорта, ФГБОУ ВО Уральский ГАУsmerniagin_li@urgaul.ru
• САЯФАРОВА Наталья Александровнапреподаватель кафедры зооинженерии, заместитель декана по учебной работе ФГБОУ ВО Уральский ГАУmail@law-books.ru
• НЕНАХОВ Владислав Вадимовичзаместитель декана по воспитательной работе, ФГБОУ ВО Уральский ГАУnenahov15@gmail.com
• ЧЕБЫКИНА Анастасия Андреевнапреподаватель кафедры зооинженерии, ФГБОУ ВО Уральский ГАУ, e-mail: jko-10@mailru
• ПАШУК Екатерина ЮрьевнаПедагог-организатор факультета среднего профессионального образования, ФГБОУ ВО Уральский ГАУpashuk_eiu@urgau.ru
• ОБНОСОВ Владимир Анатольевичстарший преподаватель кафедры физического воспитания и спорта, ФГБОУ ВО Уральский ГАУobnosov_va@urgaul.ru

В статье рассматривается практика проведения ярмарок вакансий, ориентированных на учащихся 9–11 классов, в стенах аграрных вузов. Показана роль таких мероприятий в ранней профориентации, изменении стереотипов о сельском хозяйстве и формировании осознанного выбора абитуриентов. Описаны оптимальный формат мероприятия, выгоды для всех участников, измеримые эффекты и рекомендации по повышению результативности [1].

Ключевые слова: профориентация школьников, аграрный университет, ярмарка вакансий, кадровый потенциал АПК, целевое обучение, цифровое сельское хозяйство, выбор профессии, молодёжь и АПК

Выбор профессии — один из самых ответственных шагов в жизни старшеклассника. При этом многие школьники до сих пор считают аграрные специальности «устаревшими» или «физически тяжёлыми. На деле современное сельское хозяйство — это высокотехнологичная отрасль, где работают агроаналитики, операторы беспилотников, ветеринары-диагносты, логисты, экоинженеры и менеджеры цифровых ферм. Чтобы школьники увидели реальные перспективы, аграрные университеты всё чаще организуют ярмарки вакансий, адаптированные именно для учащихся старших классов. Это не традиционная выставка работодателей для выпускников, а профориентационная площадка, где молодые люди впервые знакомятся с рынком труда АПК, узнают о целевом обучении и видят прямую связь между вузовской программой и будущей карьерой [1].

Классические дни открытых дверей дают общее представление о вузе, но редко отвечают на главный вопрос школьника: «Кем я буду работать и сколько зарабатывать?». Ярмарка вакансий закрывает этот пробел:

Ломает стереотипы. Живое общение с молодыми специалистами и демонстрация современного оборудования меняют представление об отрасли.

Показывает карьерные траектории.

Школьники видят не абстрактные «направления подготовки», а конкретные должности, требования и пути роста.

Связывает учёбу с работой. На каждом стенде становится понятно: какая программа вуза готовит к этой профессии, где проходят практику, какие стипендии и гранты доступны. Формирует кадровый резерв заранее.

Предприятия и вуз совместно привлекают мотивированную молодёжь ещё до вступительных экзаменов. [3].

Эффективная ярмарка для школьников обычно строится по принципу «учись-пробуйобщайся» и включает 4–5 блоков:

Выставка работодателей и партнёров Агрохолдинги, фермерские кооперативы, перерабатывающие заводы, ветеринарные центры, IT-компании для АПК. На стендах размещают не просто вакансии, а карьерные карты: «Стажёр → Специалист → Руководитель направления → Собственный бизнес».

Профориентационная зона

Карьерные навигаторы, экспресстестирование, подбор направлений подготовки, консультации по целевому обучению и мерам поддержки (общежитие, повышенные стипендии, гранты).

Мастер-классы и мини-лекции Короткие (20–30 мин) интерактивные сессии: «Как дроны экономят удобрения», «Цифровое стадо: как работают датчики», «Бизнес в селе: реальные кейсы». Всё на понятном языке, с видео и демонстрациями.

Экскурсии по инфраструктуре вуза Учебные фермы, лаборатории точного земледелия, симуляторы техники, студенческие стартапы. Школьники видят, где и на чём будут учиться.

Нетворкинг

Неформальные зоны, где можно задать вопросы работодателям, преподавателям и студентам [4].

Что получает каждая сторона?

Участник Выгоды

Школьники

Понимание реального рынка труда в АПК, осознанный выбор направления, информация о целевом обучении, снижение страха перед «сельской» профессией, контакты для будущих стажировок.

Работадатели

Формирование лояльного кадрового резерва, укрепление HR-бренда, прямая обратная связь от молодёжи, возможность заранее заключить договоры о целевой подготовке. Аграрный университет Рост числа мотивированных абитуриентов, укрепление партнёрств с предприятиями, повышение узнаваемости, выполнение показателей по трудоустройству и профориентации На основе опыта ряда аграрных вузов можно выделить устойчивые результаты:

Количество заявлений на направления «Агрономия», «Зоотехния», «Агроинженерия» и «Ветеринария» после проведения ярмарки вырастает на 20–35%.

40–50% школьников впервые узнают о существовании цифровых и междисциплинарных профессий в АПК.

15–25% участников оформляют предварительные заявки на целевое обучение. Опросы показывают: 70% школьников после мероприятия готовы рассматривать карьеру в сельском хозяйстве при условии современных условий труда и прозрачных перспектив роста [4].

Как сделать ярмарку ещё эффективнее:

Говорите на языке поколения. Используйте короткие видео, интерактивные стенды, квизы, AR-демонстрации техники. Избегайте длинных текстов и сложных терминов.

Приглашайте молодых специалистов.

Выпускники вузов, работающие 2–5 лет в отрасли, вызывают больше доверия, чем топ-менеджеры. Их истории о старте карьеры, ошибках и роста мотивируют лучше любых брошюр.

Чётко связывайте вакансию с обучением.

На каждом стенде должно быть видно: «Какая программа готовит?», «Где практика?», «Есть ли общежитие/стипендия?», «Куда расти через 3–5 лет?».

Собирайте обратную связь. Короткие анкеты на входе и выходе, QR-коды для отзывов. Используйте данные для улучшения формата в следующем году. Встраивайте в систему профориентации.

Ярмарка не должна быть разовым событием. Дополняйте её онлайн-вебинарами, экскурсиями в 9–10 классе, наставничеством, днями открытых дверей и целевыми олимпиадами.

Ярмарка вакансий для школьников в аграрном университете — это не просто профориентационное мероприятие, а стратегический инструмент развития отрасли. Она меняет устаревшие представления о сельском хозяйстве, показывает его как технологичную и перспективную сферу, а школьникам даёт возможность сделать осознанный выбор ещё до ЕГЭ. Когда вуз, работодатели и молодые люди встречаются на одной площадке, рождается не просто «кадровый резерв», а заинтересованное поколение, готовое развивать АПК. А это именно то, что нужно регионам, бизнесу и стране в условиях продовольственной безопасности и технологического суверенитета.

Список литературы

1. Опыт организации ярмарок вакансий для выпускников высших учебных заведений / А. Ю. Лаврентьев, Е. А. Раткевич, А. М. Дожделев, Г. Д. Анисимова // Юность и Знания - Гарантия Успеха - 2018: Сборник научных трудов 5-й Международной молодежной научной конференции. В 2-х томах, Курск, 20–21 сентября 2018 года / Ответственный редактор А.А. Горохов. Том 1. – Курск: Закрытое акционерное общество «Университетская книга», 2018. – С. 273-277. – EDN VLOCDY.
2. Лузгина, Е. Н. Современное состояние молодежного рынка труда на примере виртуальной ярмарки вакансий / Е. Н. Лузгина // Глобальные социальные процессы 2.0: трансформация социальной реальности в условиях цифровизации и пандемии: Сборник статей / Под редакцией А.В. Петрова (отв. ред.) [и др.]. – Санкт-Петербург: Центр научноинформационных технологий «Астерион», 2020. – С. 20-27. – EDN VRFNTB.
3. Руденко, А. В. Ключевое событие в параллели 9-х классов «Ярмарка вакансий» в рамках реализации профориентационного проекта «Вектор роста» / А. В. Руденко, О. Ю. Березовская // Образ действия. – 2023. – № 1. – С. 91-100. – EDN CFKVJQ.
4. Профориентационное мероприятие «Ярмарка вакансий» как эффективный способ трудоустройства / С. Ю. Пигина, Г. В. Кондратов, С. В. Чугункова, В. В. Степанишин // Ветеринария, зоотехния и биотехнология. – 2022. – № 4. – С. 88-96. – DOI 10.36871/vet.zoo.bio.202204010. – EDN KCDPSU.
5. Бирюкова, Н. Ю. Региональная ярмарка вакансий в ТулГУ: опыт лучшей практики / Н. Ю. Бирюкова, В. Б. Морозов // Содействие трудоустройству и адаптации к рынку труда студентов и выпускников учреждений профессионального образования Тульской области: Сборник материалов I региональной научно-практической конференции с Всероссийским участием, Тула, 25 марта 2014 года. – Тула: Тульский государственный университет, 2014. – С. 23-25. – EDN YSJCLP.

Скачать