Международный научный вестник2782-384910.24412/2782-3849-2026-3-319-323OtherРазвитие творческих качеств личности студента в условиях вузаDevelopment of creative qualities of a student’s personality in a university settingГалушинаПолина СергеевнаGalushinaPolina Sergeevnasid-polina@yandex.ruНевероваОльга ПетровнаNeverovaOlga Petrovnaopneverova@mail.ruСтепановАлексей ВладимировичStepanovAlexey Vladimirovichalexeystepanow@mail.ruЛопаеваНадежда ЛеонидовнаLopaevaNadezhda Leonidovnalopaeva77@mail.ruПавловаЯна СергеевнаPavlovaYana Sergeevnayana.laborant.pavlovova@mail.ruРажинаЕва ВалерьевнаRazhinaEva Valeryevnaeva.mats@mail.ruSenior Lecturer at the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityстарший преподаватель кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУCandidate of Biological Sciences, Associate Professor of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityк.б.н., доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУCandidate of Agricultural Sciences, Associate Professor of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityк.с.-х.н., доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУCandidate of Biological Sciences, Associate Professor of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityк.б.н., доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУCandidate of Agricultural Sciences, Associate Professor of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityкандидат с.-х.н., доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУCandidate of Biological Sciences, Associate Professor of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityк.б.н., доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУ1504202633193231203202607042026

В статье рассматривается проблема развития творческой активности студентов в условиях современного высшего образования. Акцентируется внимание на роли вуза как среды раскрытия творческого потенциала обучающихся и формировании креативного мышления. Анализируются понятия «креативность» и «творчество», их соотношение и специфика проявления в образовательном процессе. Освещаются подходы к пониманию креативности (в т. ч. концепции Дж. Гилфорда и М. А. Холодной), раскрываются ключевые аспекты и параметры данного феномена. Обосновывается значимость творческого развития для профессиональной и личностной реализации выпускников. Предлагаются условия эффективного стимулирования творческой активности: совершенствование содержания обучения, внедрение инновационных методов, использование современных технологий и поддержка самореализации студентов.

The article discusses the problem of developing students’ creative activity in modern higher education. Attention is focused on the role of the university as an environment for the disclosure of students’ creative potential and the formation of creative thinking. The concepts of “creativity” and “creativity”, their correlation and the specifics of their manifestation in the educational process are analyzed. The approaches to understanding creativity (including the concepts of J. Gilford and M. A. Kholodnaya) are highlighted, the key aspects and parameters of this phenomenon are revealed. The importance of creative development for the professional and personal realization of graduates is substantiated. The conditions for effective stimulation of creative activity are proposed: improvement of the teaching content, introduction of innovative methods, use of modern technologies and support for students’ self-realization.

творческая активностьвысшее образованиекреативностьтворческое развитиестудентыобразовательный процесссамореализацияcreative activityhigher educationcreativitycreative developmentstudentseducational processself-realizationАхмерова А.Ф. Креативность как основная характеристика творческой личности // Вестник УРАО. 2015. № 5. С. 8–12.Астахова В.И. Студент XXI века: его сущностные черты и характерные особенности // Alma Mater. 2010. № 8. С. 60–63.Авдюнина Н.А. Развитие конвергентного и дивергентного мышления среди учащихся юношеского возраста // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. 2017. № 2. С. 86–93.Бызова В.М., Перикова Е.И. Гибкость мышления как когнитивный ресурс психологического здоровья молодёжи // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. 2015. № 1. С. 182–188.Вассерман В.И. Формирование творческой личности студента в процессе обучения в вузе // Вестник ТГПУ. 2015. № 7 (160). С. 133–137.Дегтерев В.А., Балдина М.Ю. Творческое саморазвитие личности студента вуза // Педагогическое образование в России. 2013. № 2. С. 18–21.Дмитриева Ю.А., Калашникова А.С. Гибкость мышления как ресурс переживания стрессовых и фрустрирующих ситуаций // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2023. № 2. С. 36–49. DOI: 10.18384/2310-7235-2023-2- 36-49. EDN JMKZFG.Макарова Л.Н., Шаршов И.А. Технологии профессионально-творческого саморазвития учащихся. М., 2005.Пономарев Я.А. Перспективы развития психологии творчества // Психология творчества: школа. М.: Институт психологии РАН, 2006. С. 145–276.Попова М.С. Развитие творческой активности студентов. URL: https://www.tsutmb. ru/nauka/internet-konferencii/2017/13-lprs/1/ popova.pdf (дата обращения: 17.02.2026).Роджерс К. К теории творчества: взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1998. 480 с.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. СПб.: Питер, 2002. 272 с.Akhmerova A.F. Creativity as the main characteristic of a creative personality // Bulletin of the Ural Federal District. 2015. No. 5. pp. 8-12.Astakhova V.I. Student of the XXI century: its essential features and characteristic features // Alma Mater. 2010. No. 8. pp. 60-63.Avdyunina N.A. Development of convergent and divergent thinking among adolescent students // Bulletin of the Association of Universities of Tourism and Service. 2017. No. 2. pp. 86-93.Byzova V.M., Perikova E.I. Flexibility of thinking as a cognitive resource for the psychological health of youth // Health is the basis of human potential: problems and solutions. 2015. No. 1. pp. 182- 188.Wasserman V.I. Formation of a student’s creative personality in the process of studying at a university // Bulletin of TSPU. 2015. No. 7 (160). pp. 133-137.Degterev V.A., Baldina M.Yu. Creative self-development of a university student’s personality // Teacher education in Russia. 2013. No. 2. pp. 18-21.Dmitrieva Yu.A., Kalashnikova A.S. Flexibility of thinking as a resource for experiencing stressful and frustrating situations // Bulletin of the Moscow State Regional University. Series: Psychological Sciences. 2023. No. 2. pp. 36-49. DOI: 10.18384/2310-7235-2023-2-36-49. EDN JMKZFG.Makarova L.N., Sharshov I.A. Technologies of professional and creative self-development of students. Moscow, 2005.Ponomarev Ya.A. Prospects for the development of the psychology of creativity // Psychology of creativity: school. Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences, 2006. pp. 145-276.Popova M.S. Development of students’ creative activity. URL: https://www.tsutmb.ru/nauka/ internet-konferencii/2017/13-lprs/1/popova.pdf (date of access: 02/17/2026).Rogers K. Towards the theory of creativity: a look at psychotherapy. The formation of man. M., 1998. 480 p.Kholodnaya M.A. Psychology of intelligence: paradoxes of research. St. Petersburg: Peter, 2002. 272 p.