Международный научный вестник2782-384910.24412/2782-3849-2026-6-281-284OtherПрофилактика деструктивного поведения через вовлечение в проектную деятельность (на примере стройотрядов и волонтерства)Prevention of destructive behavior through involvement in project activities (using construction teams and volunteering as an example)НенаховВладислав ВадимовичNenakhovVladislav Vadimovichnenakhov_vv@urgau.ruНевероваОльга ПетровнаNeverovaOlga Petrovnamail@law-books.ruХарлапСветлана ЮрьевнаKharlapSvetlana Yurievnakharlap-su@urgau.ruБарыкинаЕкатерина СергеевнаBarykinaEkaterina Sergeevnabarykina_10@mail.ruСаяфароваНаталья АлександровнаSayafarovaNatalia A.sayafarova76@mail.ruЧебыкинаАнастасия АндреевнаChebykinaAnastasia Andreevnajko10-@mail.ruDeputy Dean for Educational Work of the Faculty of Secondary Vocational Education, Ural State Agrarian UniversityЗаместитель декана по воспитательной работе факультета среднего профессионального образования, ФГБОУ ВО Уральский ГАУCandidate of Biological Sciences, Associate Professor, Ural State Agrarian UniversityHead of the Department of Technosphere and Environmental Safety, Candidate of Biological Sciences, Associate Professor Ural State Agrarian Universityзаведующий кафедрой техносферной и экологической безопасности кандидат биологических наук, доцент, ФГБОУ ВО Уральский ГАУLecturer at the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian UniversityПреподаватель кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУLecturer at the Department of Animal Engineering, Deputy Dean for Academic Affairs Ural State Agrarian Universityпреподаватель кафедры зооинженерии, заместитель декана по учебной работе ФГБОУ ВО Уральский ГАУLecturer of the Department of Zooengineering Ural State Agrarian UniversityПреподаватель кафедры зооинженерии ФГБОУ ВО Уральский ГАУ3006202662812840905202625062026

В статье рассматривается проблема раннего взросления студентов среднего профессионального образования (СПО) как фактор риска деструктивного поведения. Обосновывается эффективность проектной деятельности (студенческие строительные отряды, волонтерство) в качестве инструмента канализации энергии подростков в социальнозначимое русло. Представлены механизмы трансформации агрессивного потенциала в конструктивную активность, а также результаты эмпирической проверки модели на базе колледжа.

The article considers the problem of early adulthood of students of secondary vocational education as a risk factor for destructive behavior. The authors substantiate the effectiveness of project activities (student construction teams, volunteering) as a tool for channeling the energy of adolescents into a socially approved direction. The mechanisms of transformation of aggressive potential into constructive activity are presented, as well as the results of empirical testing of the model based on a college.

деструктивное поведениестуденты СПОпрофилактикапроектное обучениестуденческие отрядыволонтерствоканализация энергииdestructive behaviorvocational studentspreventionproject-based learningstudent teamsvolunteeringenergy channelingБерезин К.А. Управление кадрами, человеческими ресурсами в организации // Вестник науки. 2023. №6 (63). URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-kadramichelovecheskimi-resursami-v-organizatsii (дата обращения: 10.03.2025).Выготский Л.С. Педология подростка. М.: Изд-во МГУ, 1984. 320 с.Иванова Т.Ю., Приходько В.И. Теория организации: учебник. М.: Кнорус, 2010. 432 с.Фрейд З. «Я» и «Оно». М.: Азбукаклассика, 2007. 288 с.Цонева К.Т. Роль менеджера для реализации изменений // Экономика и социум. 2015. №2-4 (15). URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/rol-menedzhera-dlya-realizatsii-izmeneniy (дата обращения: 10.03.2025).Blanchard K. Leadership and Self- Deception. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers, 2008. 288 p.De Bono E. Serious Creativity: Using the Power of Lateral Thinking to Create New Ideas. New York: HarperBusiness, 1992. 352 p.Kotter J.P. Leading Change. Boston: Harvard Business School Press, 1996. 194 p.Pink D.H. Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us. New York: Riverhead Books, 2011. 272 p.Реан А.А. Психология личности: социализация, поведение, общение. СПб.: Прайм- Еврознак, 2021. 412 с.Berezin K.A. Human resources management in the organization//Bulletin of Science. 2023. №6 (63). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ upravlenie-kadrami-chelovecheskimi-resursami-vorganizatsii (дата обращения: 10.03.2025).Vygotsky L.S. Pedology of a teenager. M.: Publishing House of Moscow State University, 1984. 320 s.Ivanova T.Yu., Prikhodko V.I. Theory of organization: textbook. M.: Knorus, 2010. 432 p.Freud Z. “Me” and “It.” M.: ABC Classics, 2007. 288 pp.K.T. Tsoneva. The role of a manager for the implementation of changes//Economics and Society. 2015. №2-4 (15). URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/rol-menedzhera-dlya-realizatsii-izmeneniy (дата обращения: 10.03.2025).Blanchard K. Leadership and Self- Deception. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers, 2008. 288 p.De Bono E. Serious Creativity: Using the Power of Lateral Thinking to Create New Ideas. New York: HarperBusiness, 1992. 352 p.Kotter J.P. Leading Change. Boston: Harvard Business School Press, 1996. 194 p.Pink D.H. Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us. New York: Riverhead Books, 2011. 272 p.Rean A.A. Personality psychology: socialization, behavior, communication. St. Petersburg: Prime-Euroznak, 2021. 412 s.