Международный научный вестник2782-384910.24412/2782-3849-2026-2-374-377OtherПодходы к измерению межличностной толерантностиApproaches to measuring interpersonal toleranceКашкинаЕкатерина ВалерьевнаKashkinaEkaterina Valeryevna000049@bk.ruCandidate of Legal Sciences, Associate Professor Leading researcher of the Federal Scientific Research Institute of the Federal Penal Correction Service of Russia Associate Professor of the Department of Criminal Law, Criminal Procedure, and Law Enforcement at the Law Institute of RUT (MIIT)кандидат юридических наук, доцент, ведущий научный сотрудник ФКУ НИИ ФСИН России, доцент кафедры уголовного права, уголовного процесса и правоохранительной деятельности Юридического института РУТ (МИИТ)2003202623743770602202612032026

В статье рассматриваются подходы формирования толерантности, которая призвана играть важную роль в формировании базовых морально-нравственным качеств. Анализ научных источников дал возможность определить основные характеристики толерантности, требующие изучения.

The article discusses approaches to the formation of tolerance, which is designed to play an important role in the formation of basic moral qualities. The analysis of scientific sources made it possible to identify the main characteristics of tolerance that require study.

толерантностьдиагностикаподходыпсихологияавторитарностьtolerancediagnosisapproachespsychologyauthoritarianismAdorno T.W., Frenkel-Brunswik E., Lewinson D.J., Sanford R.N. The authoritarian Personal ity. N.Y., 1950; Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М., 1998; Солдатова Г.У. Толерантность и интолерантность – две грани межэтнического взаимодействия // Век толерантности: Научно-публицистический вестник. М.: МГУ, 2001; Мещерякова Э.И. Исследование толерантности личности как диалога в контексте персонального мифа // Личность в парадигмах и метафорах: ментальность – коммуникация – толерантность / Под ред. В.И. Кабрина. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. С. 150-151.О феномене толерантной, экзистенциальной коммуникации, концепции «диалога» и персонального мифа см.: Бахтин М.М. Работы 20-х гг. Киев, 1994. С. 154; Лосев А.Ф. Диалектика мифа // Миф – число – сущность. М., 1993; Бубер М. Два образа веры: Я и Ты: Диалог / Пер. с нем. М.: Республика, 1995. С. 15-120; Брудный А.А. Психологическая герменевтика. М., 1998.Беляева В.А. Духовно нравственное становление и развитие личности учителя в контексте светской и православной педагогической культуры: Монография. - Рязань: РОИРО, 1998.- 135с. (С. 21-22).Сайт: http:www.tolerance.ru/biblio/statii/ adamjanc.htmlАсмолов А. Г. Толерантность от утопии к реальности. // На пути к толерантному сознанию. М., 2000. с. 5-7.Гефтер М.Я. Многоукладность – характеристика целого // Вопросы истории капиталистической России. Проблемы многоукладности. Свердловск, 1972.Материалы V научно-практической конференции, посвященной памяти доктора психологических наук, профессора В.Г. Деева // Формирование толерантного отношения сотруднкиов пенитенциарных учреждений к ВИЧ-инфицированным осужденным. 33-36Мешкова Л. В., Вилкова А. В. К вопросу о развитии социальной активности будущих сотрудников ФСИН в процессе социально-психологического тренинга // Военно-правовые и гуманитарные науки Сибири. 2025. № 3(25). С. 212- 218.Вилкова А. В., Полякова Я. Н. Научно-педагогические кадры и их подготовка в адъюнктуре образовательных организаций ФСИН России // Вопросы современной науки и практики. 2025. № 2(13). С. 47-54.Вилкова А. В., Ковтуненко Л. В., Лукашенко Д. В. Программа подготовки педагогических кадров: структурно-содержательная модель обучения взрослых / Проблемы современного педагогического образования. 2025. № 89-2. С. 68-71.Вилкова А. В., Кашкина Е. В. Самоутверждение несовершеннолетних правонарушителей: пути и средства / Международный научный вестник, № 8. 2025 С. 90-94.Вилкова А. В., Лукашенко Д. В. Теории и концепции о происхождении обучения и воспитания / Международный научный вестник. № 10. С. 374-379.Adorno T.W., Frenkel-Brunswik E., Lewinson D.J., Sanford R.N. The authoritarian Personal ity. N.Y., 1950; Soldatova G.U. Psychology of interethnic tension. M., 1998; Soldatova G.U. Tolerance and intolerance are two facets of interethnic interaction// Century of tolerance: Scientific and journalistic bulletin. M.: MOSCOW STATE UNIVERSITY, 2001; Meshcheryakova E.I. Study of personality tolerance as a dialogue in the context of personal myth//Personality in paradigms and metaphors: mentality - communication - tolerance/Ed. V.I. Kabrina. Tomsk: Publishing House Tom. University, 2002. S. 150-151.For the phenomenon of tolerant, existential communication, the concept of “dialogue” and personal myth, see: Bakhtin M.M. Works of the 20s. Kyiv, 1994. S. 154; Losev A.F. Dialectic of myth//Myth - number - essence. M., 1993; Buber M. Two ways of believing: Me and You: Dialogue/Per. since German M.: Republic, 1995. S. 15-120; Brudny A.A. Psychological hermeneutics. M., 1998.V.A. Belyaeva. Spiritual moral formation and development of the teacher’s personality in the context of secular and Orthodox pedagogical culture: Monograph. - Ryazan: ROIRO, 1998.- 135s. (S. 21-22).Сайт: http:www.tolerance.ru/biblio/statii/ adamjanc.htmlAsmolov A. G. Tolerance from utopia to reality.//On the way to a tolerant consciousness. M., 2000. from. 5-7.Gefter M.Ya. Multiplicity is a characteristic of the whole//Questions of the history of capitalist Russia. Problems of multi-layering. Sverdlovsk, 1972.Materials of the V scientific-practical conference dedicated to the memory of Doctor of Psychological Sciences, Professor V.G. Deev//Formation of a tolerant attitude of prison staff towards HIV-infected convicts. 33-36Meshkova L.V., Vilkova A.V. On the development of social activity of future employees of the Federal Penitentiary Service in the process of social and psychological training//Military legal and humanitarian sciences of Siberia. 2025. № 3(25). S. 212- 218.Vilkova A.V., Polyakova Y. N. Scientific and pedagogical personnel and their training in the adjunct of educational organizations of the Federal Penitentiary Service of Russia//Issues of modern science and practice. 2025. № 2(13). S. 47-54.Vilkova A.V., Kovtunenko L.V., Lukashenko D.V. Teacher training program: structural-content model of adult education/Problems of modern pedagogical education. 2025. № 89-2. S. 68-71.Vilkova A. V., Kashkina E. V. Self-affirmation of juvenile offenders: ways and means/International Scientific Bulletin, No. 8. 2025 S. 90-94.Vilkova A.V., Lukashenko D.V. Theories and concepts about the origin of education and upbringing /International Scientific Bulletin. № 10. S. 374- 379.