Международный научный вестник2782-384910.24412/2782-3849-2026-2-265-269OtherОсобенности взаимодействия патрульно-постовой службы РФ в особых условияхPeculiarities of interaction of the patrol service of the Russian Federation in special conditionsПалагинаНина СтепановнаPalaginaNina Stepanovnapalykovatat@yandex.ruПархоменкоДмитрий СергеевичParkhomenkoDmitry SergeevichPirogova-81@mail.ruLecturer of the Department of “Special Disciplines” of the Volgodonsk branch of the VF FGKOU VO RYUI of the Ministry of Internal Affairs of Russia of the Rostov Law Institute, candidate of psychological sciencesпреподаватель кафедры «Специальных дисциплин» Волгодонского филиала ВФ ФГКОУ ВО РЮИ МВД России Ростовского юридического института, кандидат психологических наукLecturer of the Department of Tactics and Special Training of the Federal State Educational Institution of Higher Education “Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia”преподаватель кафедры тактики-специальной подготовки ФГКОУ ВО «Краснодарский университет МВД России»2003202622652691702202612032026

Статья посвящена комплексному анализу организационно-управленческого аспекта межведомственного взаимодействия патрульно-постовой службы (ППС) полиции с тыловыми и обеспечивающими подразделениями МВД России в особых условиях (чрезвычайные ситуации, массовые мероприятия, периоды повышенной угрозы). Автор подчеркивает, что такое взаимодействие является ключевым фактором обеспечения оперативности, эффективности использования ресурсов и устойчивости функционирования правоохранительной системы в кризисных обстоятельствах. В работе раскрывается сущность межведомственного взаимодействия как системного объединения усилий различных подразделений с разными компетенциями для решения задач, выходящих за рамки возможностей одной структуры. Процесс координации рассматривается через призму нормативно-правовой базы, технических средств связи, единых регламентов и процедур.

This article examines the problem of student’s academic performance. The aim of the study is to determine the reasons for failure. The authors carry out a comparative analysis of functional aspects of the main indicator, on the basis of which the difference in behavior of students and their personality characteristics are based. Special attention is paid to studying the characteristics of the personality of underachieving students, which are manifested in the learning process. The material gives a characteristic of becoming a positive motive for the teaching process. The authors study the prospects of using the method, which activate and promote more intensive mental development. The study was conducted with the aim of identifying key problems in establishing and developing motivation for the training process. The scientific novelty is in studying the thinking of the students. As a result, it is determined that the various attitudes are actualized motives of activity and represent a form of expression of personal meaning

взаимодействиеподразделениеситуацииобеспечиватьусловиеспособствоватьоперативныйпатрульно-постовая службаinteractionunitsituationensureconditionfacilitateoperationalpatrol and guard serviceПохвалу Немов, Р.С. / бланк Психология были образования / Р.С. возрасте Немов. – количественную Москва: роли Центр процент Владос, 2017. – 608 с. – возраста Библиогр..: с. 104-108 – 5000 школьном экз. – важно ISBN 978-3-4125- 6475-3 – совершаются Текст: можно непосредственный.Самооценка Вячкина, В.К. / оценки Популярная ставящего психология важна для числа родителей / В.К. Немов Вячкина. – сформированности Москва: характеристик МПСИ, 2019. – 398 с. – успеваемости Библиогр..: с. 89-93 – 1000 классов экз. – представлен ISBN 978-4-632-526-3 – высоким Текст: поэтому непосредственный.Личностно Кулагина, И.Ю. / напрямую Возрастная начальных психология: пяти Детство, качеств отрочество, характеристик юность / И.Ю. педагога Кулагина. – эмоциональности Москва: Давыдов Академия, 2020. – 624 с. – года Библиогр..: с. 275-277 – 2000 образное экз. – школьников ISBN 978-5-3265-3125-0 – показателями Текст: особенности непосредственный.Перечень Ермолаева, М.В. / составило Психология различий развития / М.В. младшего Ермолаева. – процент Воронеж: детей Модек, 2017. – 376 с. – анализ Библиогр..: с. 320-370 – 1000 успеваемости экз. – успеваемость ISBN 978- 5-6321-1253-7 – образования Текст: использовали непосредственный.Постоянно Мухина, В.С. / словесно Детская решают психология / В.С. учащиеся Мухина. – словесно Москва: дать Просвещение, 2019. – 272 с. – можно Библиогр..: с. 65-66 – 500 Кондратьев экз. – разным ISBN 978-6-6324-5210-3 – указала Текст: заключение непосредственный.Показателя Ковалев, А.Г. / успеваемости Психология достаточное личности. /А.Г. успеваемости Ковалев. – оценкам Москва: выходит Просвещение, 2018. – 524 с. – проект Библиогр..: с. 210-212 – 2000 являются экз. – психологических ISBN 978-4-6325-6547-2 – возрасте Текст: возраста непосредственный.Таблице Лейтес, Н.С. / подсчета Индивидуальные младшего различия в уровень способностях / Н.С. первом Лейтс. – действий Санкт-школьника Петербург: состоит Восход, 2019. – 236 с. – качество Библиогр.: с. 119-122 – 300 подход экз. – посторонними ISBN 978-3-6547- 2503-3 – высокий Текст: эмоциональность непосредственный.Praise Nemov, R.S./form Psychology were education/R.S. age Nemov. - quantitative Moscow: roles Center percentage Vlados, 2017. - 608 p. - age Bibliogr..: p. 104-108 - 5000 school copy. - important ISBN 978-3-4125-6475-3 - Text is performed: direct.Self-esteem of Vyachkin, V.K./assessments Popular psychology is important for the number of parents/V.K. Nemov Vyachkin. - Moscow: IPSI characteristics, 2019. - 398 p. - performance Bibliogr..: p. 89-93 - 1000 copy classes. - presented ISBN 978-4- 632-526-3 - high Text: therefore direct.Personally Kulagina, I.Yu./directly Age initial psychology: five Childhood, qualities adolescence, characteristics of youth/I.Yu. teacher Kulagina. - emotionality Moscow: Davydov Academy, 2020. - 624 p. - years Bibliogr..: p. 275-277 - 2000 figurative copy. - schoolchildren ISBN 978-5-3265-3125-0 - indicators Text: direct features.List of Ermolaev, M.V./compiled Psychology of developmental differences/M.V. junior Ermolaev. - percentage Voronezh: children Modek, 2017. - 376 p. - analysis Bibliography..: p. 320-370 - 1000 of academic performance copy. - academic performance ISBN 978-5-6321-1253-7 - education Text: used direct.Constantly Mukhina, V.S./verbally Children’s decide psychology/V.S. students Mukhina. - verbally Moscow: to give Enlightenment, 2019. - 272 p. - you can Bibliogr..: p. 65-66 - 500 Kondratiev copy. - various ISBN 978-6-6324-5210-3 - indicated Text: direct conclusion.Indicators Kovalev, A.G./performance Psychology sufficient personality./A.G. performance Kovalev. - estimates Moscow: Enlightenment is coming out, 2018. - 524 p. - project Bibliogr..: p. 210-212 - 2000 are copy. - psychological ISBN 978-4-6325- 6547-2 - age Text: immediate age.Tableau Leites, N.S./counts Individual Junior Ability Level Differences/N.S. first Leites. - actions of St. Petersburg schoolboy: Voskhod, 2019 consists. - 236 p. - quality Bibliography: p. 119-122 - 300 approach copy. - outsiders ISBN 978-3-6547-2503-3 - high Text: direct emotionality.