Международный научный вестник2782-384910.24412/2782-3849-2026-6-486-492OtherКоучинг как инструмент формирования инициативности студентовCoaching as a tool for developing students’ initiativeГалушинаПолина СергеевнаGalushinaPolina Sergeevnasid-polina@yandex.ruНевероваОльга ПетровнаNeverovaOlga Petrovnaopneverova@mail.ruСтепановАлексей ВладимировичStepanovAlexey Vladimirovichalexeystepanow@mail.ruРажинаЕва ВалерьевнаRazhinaEva Valeryevnaeva.mats@mail.ruПавловаЯна СергеевнаPavlovaYana Sergeevnayana.laborant.pavlovova@mail.ruБарыкинаЕкатерина СергеевнаBarykinaEkaterina Sergeevnabarykina_10@mail.ruSenior Lecturer at the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityстарший преподаватель кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУCandidate of Biological Sciences, Associate Professor of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityк.б.н., доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУCandidate of Agricultural Sciences, Associate Professor of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityк.с.-х.н., доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУCandidate of Biological Sciences, Associate Professor of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityк.б.н., доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУCandidate of Agricultural Sciences, Associate Professor of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityкандидат с.-х.н., доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУLecturer at the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityпреподаватель кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУ3006202664864921305202625062026

В статье рассматривается проблема формирования инициативности студентов высших учебных заведений с помощью технологии коучинга. Актуальность исследования обусловлена высокими требованиями работодателей к личностным качествам выпускников. Традиционная система образования не в полной мере способствует развитию инициативности, поэтому внедрение коучинга представляется перспективным решением. На основе экспериментального исследования показана эффективность коучинговых практик в развитии самостоятельности, креативности и ответственности студентов. Результаты эксперимента демонстрируют значительный рост показателей инициативности при использовании коучинга.

The article examines the problem of developing students’ initiative in higher education institutions using coaching technology. The relevance of the research is due to the high demands of employers on the personal qualities of graduates. The traditional education system does not fully contribute to the development of initiative, so the introduction of coaching seems to be a promising solution. Based on experimental research, the effectiveness of coaching practices in the development of independence, creativity and responsibility of students is shown. The results of the experiment demonstrate a significant increase in indicators of initiative when using coaching.

инициативность студентовкоучинг в образованииличностное развитиепрофессиональная подготовкавысшее образованиепедагогические технологиистуденческая активностьформирование компетенцийstudent initiativecoaching in educationpersonal developmentprofessional traininghigher educationpedagogical technologiesstudent activitycompetence formationГревцева, Г. Я. Педагогические условия формирования креативности студентов / Г. Я. Гревцева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. - 2022. - Т. 14, № 3. - С. 15-25. - DOI 10.14529/ped220302. - EDN GHGIRV.Журавлева, Н. П. Формирование инициативности студентов-первокурсников в ситуациях учебно-профессиональной деятельности: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Журавлева Надежда Петровна. - Волгоград, 2006. - 205 с. - EDN NOHNTX.Короткевич, Э. Р. Учебная мотивация современного студента в контексте теории достижения целей / Э. Р. Короткевич // Образовательные ресурсы и технологии. – 2019. – № 3(28). – С. 27-32. – DOI 10.21777/2500-2112- 2019-3-27-32. – EDN YXZYXD.Манина, В. А. Психолого-педагогические условия преодоления психологических барьеров у студентов / В. А. Манина // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2013. – № 12(161). – С. 46-51. – EDN RTAWRT.Неймарк, М. С. Направленность личности: взгляд из 2012 года / М. С. Неймарк, Н. Н. Толстых // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16. Психология. Педагогика. – 2013. – № 1. – С. 5-13. – EDN PXDGAH.Овчаренко, М. С. Коучинг как метод обучения повышению мотивации к учебной деятельности курсантов высших военных учебных заведений / М. С. Овчаренко // Молодой ученый. – 2020. – № 27(317). – С. 236-239. – EDN KDADTB.Павлов, А. В. Коучинг в образовании / А. В. Павлов, Е. С. Койава // Успехи в химии и химической технологии. – 2012. – Т. 26, № 8(137). – С. 131-135. – EDN RCCIHD.Павлова, Т. В. Технология коучинга в образовании и бизнесе. Сходства и различия / Т. В. Павлова // Иностранные языки в современном мире: Сборник материалов I Казанского международного лингвистического форума, Казань, 10-13 марта 2020 года / Под редакцией Д.Р. Сабировой, И.Г. Кондратьевой. - Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2020. - С. 253-257. - EDN FEYUVR.Плотников, П. В. Коучинг и перспективы его использования в современном высшем образовании / П. В. Плотников // Теория и практика сервиса: экономика, социальная сфера, технологии. - 2018. - № 4(38). - С. 45-48. - EDN YSIJQD.Развитие способности учиться как задача университета: коучинг обучающихся / А. Л. Шевякова, Е. С. Петренко, А. К. Уразбеков, Ж. К. Косе // Экономика, предпринимательство и право. – 2021. – Т. 11, № 4. – С. 999-1016. – DOI 10.18334/epp.11.4.111878. – EDN EQSEXN.Рыбина, О. С. Образовательный коучинг для личной эффективности и профессиональной компетентности студентов / О. С. Рыбина // Актуальные вопросы современной педагогики: Материалы Международной заочной научной конференции, Уфа, 20–23 июня 2011 года / Ответственный редактор: О.А. Шульга; Под общей редакцией Г.Д. Ахметовой. – Уфа: Лето, 2011. – С. 112-114. – EDN WECHPJ.Ушенко, С. Г. Коучинг как инструмент повышения эффективности образовательного процесса / С. Г. Ушенко // Педагогическое образование и наука. - 2018. - № 2. - С. 139-142. - EDN YAIXJJ.Grevtseva, G. Ya. Pedagogical conditions for the formation of creativity of students/G. Ya. Grevtseva//Bulletin of the South Ural State University. Series: Education. Pedagogical sciences. - 2022. - T. 14, NO. 3. - S. 15-25. - DOI 10.14529/ped220302. - EDN GHGIRV.Zhuravleva, N.P. Formation of initiative of first-year students in situations of educational and professional activity: specialty 13.00.08 “Theory and methodology of professional education”: dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences/ Zhuravleva Nadezhda Petrovna. - Volgograd, 2006. - 205 с. - EDN NOHNTX.Korotkevich, E. R. The educational motivation of a modern student in the context of the theory of achieving goals/E. R. Korotkevich// Educational resources and technologies. – 2019. – № 3(28). - S. 27-32. – DOI 10.21777/2500-2112-2019- 3-27-32. – EDN YXZYXD.Manina, V. A. Psychological and pedagogical conditions for overcoming psychological barriers in students/V. A. Manina//Bulletin of Orenburg State University. – 2013. – № 12(161). - S. 46-51. – EDN RTAWRT.Neymark, M. S. Orientation of personality: a look from 2012/M. S. Neymark, N. N. Tolstykh// Bulletin of St. Petersburg University. Series 16. Psychology. Pedagogy. – 2013. – № 1. - S. 5-13. – EDN PXDGAH.Ovcharenko, M. S. Coaching as a method of teaching to increase motivation for the educational activities of cadets of higher military educational institutions/M. S. Ovcharenko//Young scientist. – 2020. – № 27(317). - S. 236-239. – EDN KDADTB.Pavlov, A. V. Coaching in Education/A. V. Pavlov, E. S. Koyava//Successes in chemistry and chemical technology. – 2012. - T. 26, NO. 8 (137). - S. 131-135. – EDN RCCIHD.Pavlova, T. W. Coaching technology in education and business. Similarities and differences/ T.V. Pavlova//Foreign languages in the modern world: Collection of materials of the I Kazan International Linguistic Forum, Kazan, March 10-13, 2020/Edited by D.R. Sabirova, I.G. Kondratieva. - Kazan: Kazan (Volga) Federal University, 2020. - S. 253-257. - EDN FEYUVR.Plotnikov, P.V. Coaching and the prospects for its use in modern higher education/P.V. Plotnikov// Theory and practice of service: economics, social sphere, technology. - 2018. - № 4(38). - S. 45-48. - EDN YSIJQD.Developing the ability to learn as a university task: coaching students/A. L. Shevyakova, E. S. Petrenko, A. K. Urazbekov, J. K. Kose// Economics, Entrepreneurship and Law. – 2021. - T. 11, NO. 4. - S. 999-1016. – DOI 10.18334/ epp.11.4.111878. – EDN EQSEXN.Rybina, O.S. Educational coaching for personal efficiency and professional competence of students/O.S. Rybina//Current issues of modern pedagogy: Materials of the International Correspondence Scientific Conference, Ufa, June 20-23, 2011/Executive Editor: O.A. Shulga; Edited by G.D. Akhmetova. - Ufa: Summer, 2011. - S. 112- 114. – EDN WECHPJ.Ushenko, S. G. Coaching as a tool to increase the efficiency of the educational process/S. G. Ushenko//Pedagogical education and science. - 2018. - № 2. - S. 139-142. - EDN YAIXJJ.