Дистинктивность несовершеннолетних осужденных: проблемы, особенности и пути их решения

• ЗОРИНА Наталья Сергеевнастарший научный сотрудник ФКУ НИИ ФСИН РоссииNatalya.natka2010@yandex.ru

В статье рассматривается дистинктивность несовершеннолетних осужденных как комплекс отличительных психофизиологических, социальных и криминологических характеристик, определяющих их особое положение в уголовно-исполнительной системе (УИС). Выявлены ключевые проблемы, порождаемые этой дистинктивностью: высокая уязвимость к криминальной субкультуре пенитенциарных учреждений, дефицит индивидуализированных программ ресоциализации. На основе анализа эмпирических исследований описываются нравственно-психологические особенности этой категории подростков — невротичность, импульсивность, искаженные правовые представления, дефицит смысложизненных ориентаций. Предлагаются пути совершенствования системы: внедрение специализированных психокоррекционных тренингов, развитие института пробации, расширение участия общественных объединений, создание гибких механизмов перевода осужденных, достигших совершеннолетия. Ключевые слова: уголовно-исполнительная система, ФСИН России, несовершеннолетние осужденные, индивидуально-психологические особенности, дистинктивность, ресоциализация. ZORINA Natalya Sergeevna, Researcher of the Research Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia DISTINCTIVENESS OF JUVENILE CONVICTS: PROBLEMS, FEATURES AND WAYS TO SOLVE THEM Annotation. The article examines the distinctiveness of juvenile convicts as a set of distinctive psychophysiological, social and criminological characteristics that determine their special position in the penal correction system. The key problems generated by this discrimination have been identified: high vulnerability to the criminal subculture of penitentiary institutions, and a shortage of individualized resocialization programs. Based on the analysis of empirical studies, the moral and psychological characteristics of this category of adolescents are described - neuroticism, impulsivity, distorted legal ideas, and a lack of meaningful life orientations. Ways to improve the system are proposed: the introduction of specialized psychocorrective training, the development of the probation institute, the expansion of the participation of public associations, the creation of flexible mechanisms for the transfer of prisoners who have reached the age of majority. Key words: penal enforcement system, Federal Penitentiary Service of Russia, juvenile convicts, individual psychological characteristics, distinctiveness, resocialization. Категория «несовершеннолетние» традиционно выделяется в социологии, психологии, педагогике и юриспруденции как особая социально-демографическая группа. Основой такого выделения служит дистинктивность (от лат. distinctio – различение) – совокупность устойчивых отличительных признаков, отделяющих данную возрастную когорту от взрослых и детей младшего возраста. Эти признаки охватывают физическое, психическое, моральное и правовое развитие. Однако именно дистинктивность нередко становится источником специфических проблем: несовершеннолетние демонстрируют повышенную уязвимость, склонность к рискованному поведению, трудности в выстраивании социальных связей [1]. Дистинктивность несовершеннолетних в первую очередь базируется на незавершённости процессов физического и психического развития. В подростковом возрасте (11–15 лет) и раннем юношеском (16–17 лет) происходят бурные нейробиологические перестройки: активное созревание лимбической системы, ответственной за эмоции, происходит быстрее, чем развитие префронтальной коры, контролирующей волевые решения и долгосрочное планирование [2]. Результатом становится эмоциональная лабильность, импульсивность, сниженная способность к прогнозированию последствий своих поступков. Одним из самого главного фактора является нарушения в эмоционально-волевой и ценностно-нормативной сфере: у большинства несовершеннолетних осужденных наблюдается эмоциональная неустойчивость, импульсивность, низкий порог фрустрационной толерантности. Доминируют реакции протеста, агрессии, негативизма [3]. В ходе эмпирического исследования установлено, что несовершеннолетние осужденные невротичны, характеризуются экспрессивным поведением, повышенной возбудимостью. Они не инициативны и не требовательны к себе, у них слабо выражен показатель общительности [4]. Характеризуясь спонтанной агрессивностью, сочетающейся с низким уровнем уравновешенности и высоким показателем раздражительности, они склонны к реактивной агрессивности, им свойственна плохая регуляция психических состояний. У них проявляется пониженное настроение, депрессивность, раздражительность, выраженная подавленность, заторможенность когнитивных процессов и постоянные перепады настроения [5]. Необходимо, сказать, что нравственно-психологические особенности несовершеннолетних осужденных, как правило, носят системный и деструктивный характер, проявляясь в виде деформации ценностно-мотивационной сферы, нравственной незрелости и психологической нестабильности. К нравственным особенностям относятся: размытость моральных норм, чаще всего сопровождается ориентиром на криминальную субкультуру и среде пребывания. Психологические особенности выражаются в искаженном или задержанном развитии рефлексии и коммуникативных навыков при одновременном принятии групповых криминальных норм (особенно в среде сверстников, что подтверждается их меньшей подверженностью позитивному влиянию извне). Компенсируя дефицит принятия в семье и школе, подросток присоединяется в неформальные группы криминальной или девиантной направленности, где происходит кристаллизация делинквентной идентичности и усвоение соответствующих норм и навыков [6]. Важной дистинктивной чертой является искажение правовых представлений. Негативное отношение к праву, правоохранительным органам и их деятельности является существенным препятствием для адекватной оценки несовершеннолетними осужденными собственного противоправного поведения. Многие несовершеннолетние воспитательных колоний имеют искаженные или неадекватные правовые представления, что напрямую связано с их прошлым криминальным опытом и влиянием криминальной субкультуры [7]. Проблемы дистинктивности несовершеннолетних осужденных связаны с недостаточным учетом их возрастных, психологических и социальных особенностей в УИС. Жёсткая регламентация и тотальный контроль в воспитательных колониях вступают в противоречие с возрастными потребностями подростков в автономии и неформальном общении. Это провоцирует либо агрессивный протест, либо глубокую психическую депривацию [8]. Пенитенциарная система зачастую не различает категории осуждённых (впервые совершивших нетяжкое преступление и рецидивистов) и не учитывает индивидуальные факторы риска (семейная ситуация, уровень образования, наличие психических расстройств). Как показывают исследования, это напрямую связано с высоким уровнем рецидивной преступности среди несовершеннолетних [9]. Однозначно стоит отметить, что преодоление проблем, порожденных дистинктивностью несовершеннолетних осужденных, требует перехода от формального контроля к модели, управляемой ресоциализации, где наказание сочетается с адресной помощью, а решения принимаются с учетом возраста, потребностей и среды подростка [10]. Можно выделить следующие приоритетные направления. Особое внимание должно уделяться проектированию воспитательных систем для несовершеннолетних осужденных, включающих все компоненты воспитательного процесса и корректирующих образ жизни воспитанников. Ключевая роль в этом процессе принадлежит педагогическому составу [6]. Акцент должен смещаться с наказания и контроля на восстановительные практики, образование, профессиональную подготовку и подготовку к жизни в обществе. Профилактика не заканчивается у ворот воспитательной колонии. Наиболее уязвимый период – постпенитенциарный. Поэтому система мер должна быть непрерывной и включать этапное постосвобожденческое сопровождение при тесном взаимодействии учреждений УИС, органов местного самоуправления, социальных служб и НКО. Список литературы: [1] Долгова А.И. Криминологические проблемы несовершеннолетних. – М.: Норма, 2019. – 312 с. [2] Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: учебник для вузов. – М.: Юрайт, 2021. – 430 с. [3] Зорина Н. С. психологические причины отклоняющегося поведения несовершеннолетних осужденных / Н. С. Зорина // Право и управление. – 2026. – № 2. – С. 328-330. [4] Ганишина, И. С. Личностные особенности несовершеннолетних осужденных и возможности их учета в системе пенитенциарной пробации / И. С. Ганишина, С. М. Воробьев, В. И. Огородников. — Текст: непосредственный // Виктимология. — 2024. — № 4. — С. 13-24. [5] Юдакова, С. П. Нравственнопсихологическая характеристика личности несовершеннолетнего осужденного: социальный анализ и перспективы ресоциализации / С. П. Юдакова. — Текст: непосредственный // Психология и право. — 2023. — Т. 13, № 2. — С. 45-59. [6] Зорина Н.С. К вопросу о педагогической запущенности несовершеннолетних осужденных в воспитательных колониях / Н. С. Зорина // Право и управление. – 2026. – № 1. – С. 470-472. [7] Богдан С.С. Коррекция криминальной зараженности подростков с делинквентным поведением / С. С. Богдан, Л. Л. Лашкова, Е. В. Лукиянчина. — Текст: непосредственный // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. — 2022. — № 4. — С. 443-453. [8] Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности. – М.: МПСИ, 2004. – 672 с. [9] Скиба А.П. Дифференциация исполнения наказания в отношении несовершеннолетних: проблемы и перспективы // Российский криминологический взгляд. – 2017. – № 2. – С. 94–100. [10] Ганишина, И. С. Личностные особенности несовершеннолетних осужденных и возможности их учета в системе пенитенциарной пробации / И. С. Ганишина, С. М. Воробьев, В. И. Огородников. — Текст: непосредственный // Виктимология. — 2024. — № 4. — С. 13-24. References: [1] Dolgova A.I. Criminological problems of minors. - M.: Norma, 2019. - 312 s. [2] Kleiberg J.A. Psychology of deviant behavior: a textbook for universities. - M.: Yurayt, 2021. - 430 s. [3] Zorina N. S. psychological reasons for the deviant behavior of juvenile convicts/N. S. Zorina// Law and management. – 2026. – № 2. - S. 328-330. [4] Ganishina, I. S. Personal characteristics of juvenile convicts and the possibility of their registration in the penitentiary probation system/I. S. Ganishina, S. M. Vorobyov, V. I. Ogorodnikov. - Text: immediate//Victimology. — 2024. — № 4. - S. 13-24. [5] Yudakova, S.P. Moral and psychological characteristics of the personality of a minor convict: social analysis and prospects for resocialization/S.P. Yudakov. - Text: immediate//Psychology and law. — 2023. - T. 13, NO. 2. - S. 45-59. [6] Zorina N.S. On the issue of pedagogical neglect of juvenile convicts in educational colonies/ N.S. Zorina//Law and management. – 2026. – № 1. - S. 470-472. [7] Bogdan S.S. Correction of criminal infection of adolescents with delinquent behavior/S. S. Bogdan, L. L. Lashkova, E. V. Lukiyanchina. - Text: immediate//Bulletin of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. — 2022. — № 4. - S. 443-453. [8] Feldstein D.I. Psychology of growing up: structural-content characteristics of the process of personality development. - M.: MPSI, 2004. - 672 s. [9] Skiba A.P. Differentiation of the execution of punishment in relation to minors: problems and prospects//Russian criminological view. – 2017. – № 2. - S. 94-100. [10] Ganishina, I. S. Personal characteristics of juvenile convicts and the possibility of their registration in the penitentiary probation system/I. S. Ganishina, S. M. Vorobyov, V. I. Ogorodnikov. - Text: immediate//Victimology. — 2024. — № 4. - S. 13-24. КРИМИНОЛОГИЯ

Ключевые слова: уголовно-исполнительная система, ФСИН России, несовершеннолетние осужденные, индивидуально-психологические особенности, дистинктивность, ресоциализация.

Категория «несовершеннолетние» традиционно выделяется в социологии, психологии, педагогике и юриспруденции как особая социально-демографическая группа. Основой такого выделения служит дистинктивность (от лат. distinctio – различение) – совокупность устойчивых отличительных признаков, отделяющих данную возрастную когорту от взрослых и детей младшего возраста. Эти признаки охватывают физическое, психическое, моральное и правовое развитие. Однако именно дистинктивность нередко становится источником специфических проблем: несовершеннолетние демонстрируют повышенную уязвимость, склонность к рискованному поведению, трудности в выстраивании социальных связей [1].

Дистинктивность несовершеннолетних в первую очередь базируется на незавершённости процессов физического и психического развития. В подростковом возрасте (11–15 лет) и раннем юношеском (16–17 лет) происходят бурные нейробиологические перестройки: активное созревание лимбической системы, ответственной за эмоции, происходит быстрее, чем развитие префронтальной коры, контролирующей волевые решения и долгосрочное планирование [2]. Результатом становится эмоциональная лабильность, импульсивность, сниженная способность к прогнозированию последствий своих поступков. Одним из самого главного фактора является нарушения в эмоционально-волевой и ценностно-нормативной сфере: у большинства несовершеннолетних осужденных наблюдается эмоциональная неустойчивость, импульсивность, низкий порог фрустрационной толерантности. Доминируют реакции протеста, агрессии, негативизма [3].

В ходе эмпирического исследования установлено, что несовершеннолетние осужденные невротичны, характеризуются экспрессивным поведением, повышенной возбудимостью. Они не инициативны и не требовательны к себе, у них слабо выражен показатель общительности [4]. Характеризуясь спонтанной агрессивностью, сочетающейся с низким уровнем уравновешенности и высоким показателем раздражительности, они склонны к реактивной агрессивности, им свойственна плохая регуляция психических состояний. У них проявляется пониженное настроение, депрессивность, раздражительность, выраженная подавленность, заторможенность когнитивных процессов и постоянные перепады настроения [5].

Необходимо, сказать, что

нравственно-психологические особенности несовершеннолетних осужденных, как правило, носят системный и деструктивный характер, проявляясь в виде деформации ценностно-мотивационной сферы, нравственной незрелости и психологической нестабильности. К нравственным особенностям относятся: размытость моральных норм, чаще всего сопровождается ориентиром на криминальную субкультуру и среде пребывания. Психологические особенности выражаются в искаженном или задержанном развитии рефлексии и коммуникативных навыков при одновременном принятии групповых криминальных норм (особенно в среде сверстников, что подтверждается их меньшей подверженностью позитивному влиянию извне). Компенсируя дефицит принятия в семье и школе, подросток присоединяется в неформальные группы криминальной или девиантной направленности, где происходит кристаллизация делинквентной идентичности и усвоение соответствующих норм и навыков [6].

Важной дистинктивной чертой является искажение правовых представлений. Негативное отношение к праву, правоохранительным органам и их деятельности является существенным препятствием для адекватной оценки несовершеннолетними осужденными собственного противоправного поведения. Многие несовершеннолетние воспитательных колоний имеют искаженные или неадекватные правовые представления, что напрямую связано с их прошлым криминальным опытом и влиянием криминальной субкультуры [7].

Проблемы дистинктивности

несовершеннолетних осужденных связаны с недостаточным учетом их возрастных, психологических и социальных особенностей в УИС. Жёсткая регламентация и тотальный контроль в воспитательных колониях вступают в противоречие с возрастными потребностями подростков в автономии и неформальном общении. Это провоцирует либо агрессивный протест, либо глубокую психическую депривацию [8].

Пенитенциарная система зачастую не различает категории осуждённых (впервые совершивших нетяжкое преступление и рецидивистов) и не учитывает индивидуальные факторы риска (семейная ситуация, уровень образования, наличие психических расстройств). Как показывают исследования, это напрямую связано с высоким уровнем рецидивной преступности среди несовершеннолетних [9]. Однозначно стоит отметить, что преодоление проблем, порожденных дистинктивностью несовершеннолетних осужденных, требует перехода от формального контроля к модели, управляемой ресоциализации, где наказание сочетается с адресной помощью, а решения принимаются с учетом возраста, потребностей и среды подростка [10]. Можно выделить следующие приоритетные направления. Особое внимание должно уделяться проектированию воспитательных систем для несовершеннолетних осужденных, включающих все компоненты воспитательного процесса и корректирующих образ жизни воспитанников. Ключевая роль в этом процессе принадлежит педагогическому составу [6].

Акцент должен смещаться с наказания и контроля на восстановительные практики, образование, профессиональную подготовку и подготовку к жизни в обществе. Профилактика не заканчивается у ворот воспитательной колонии. Наиболее уязвимый период – постпенитенциарный. Поэтому система мер должна быть непрерывной и включать этапное постосвобожденческое сопровождение при тесном взаимодействии учреждений УИС, органов местного самоуправления, социальных служб и НКО.

Список литературы

1. Долгова А.И. Криминологические проблемы несовершеннолетних. – М.: Норма, 2019. – 312 с.
2. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: учебник для вузов. – М.: Юрайт, 2021. – 430 с.
3. Зорина Н. С. психологические причины отклоняющегося поведения несовершеннолетних осужденных / Н. С. Зорина // Право и управление. – 2026. – № 2. – С. 328-330.
4. Ганишина, И. С. Личностные особенности несовершеннолетних осужденных и возможности их учета в системе пенитенциарной пробации / И. С. Ганишина, С. М. Воробьев, В. И. Огородников. — Текст: непосредственный // Виктимология. — 2024. — № 4. — С. 13-24.
5. Юдакова, С. П. Нравственнопсихологическая характеристика личности несовершеннолетнего осужденного: социальный анализ и перспективы ресоциализации / С. П. Юдакова. — Текст: непосредственный // Психология и право. — 2023. — Т. 13, № 2. — С. 45-59.
6. Зорина Н.С. К вопросу о педагогической запущенности несовершеннолетних осужденных в воспитательных колониях / Н. С. Зорина // Право и управление. – 2026. – № 1. – С. 470-472.
7. Богдан С.С. Коррекция криминальной зараженности подростков с делинквентным поведением / С. С. Богдан, Л. Л. Лашкова, Е. В. Лукиянчина. — Текст: непосредственный // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. — 2022. — № 4. — С. 443-453.
8. Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности. – М.: МПСИ, 2004. – 672 с.
9. Скиба А.П. Дифференциация исполнения наказания в отношении несовершеннолетних: проблемы и перспективы // Российский криминологический взгляд. – 2017. – № 2. – С. 94–100.
10. Ганишина, И. С. Личностные особенности несовершеннолетних осужденных и возможности их учета в системе пенитенциарной пробации / И. С. Ганишина, С. М. Воробьев, В. И. Огородников. — Текст: непосредственный // Виктимология. — 2024. — № 4. — С. 13-24.

Скачать